quarta-feira, 22 de dezembro de 2010

Conceitos finais 2010-2

Publicados na tarde de quarta-feira, 22/12/2010, os conceitos finais.

Boas e mas notícias

Antes de mais nada, peço desculpas por não ter publicado os conceitos hoje, conforme prometido.
Esta é a má notícia.

É que fomos conversar com a coordenação, e amanhã, durante o conselho, haverá tempo para discutir caso a caso. Ou seja, bons ventos ainda podem soprar amanhã.
Esta é a boa notícia :-)

terça-feira, 21 de dezembro de 2010

Últimos capítulos

  1. Terça-feira, 21/12: publicação, no período da tarde, das avaliações de recuperação desta segunda-feira, dia 20/12.
  2. Quarta-feira, 22/12: conselho de classe das 10h às 12h. Publicação dos conceitos finais no início da tarde.

quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

terça-feira, 14 de dezembro de 2010

Projeto final: ele mesmo!

Para amanhã e quinta-feira, dias 15 e 16/12, teremos a defesa do projeto final da disciplina de RCO. Sim, é o fim dos tempos, literalmente.
 Para tanto, seguiremos o mesmo protocolo para as duas turmas:
  • Nos primeiros 50min da aula, todas as equipes entrarão no Lab. de Redes I para montarem os seus cenários. Ao fim desse período, todas as equipes sairão do Laboratório.
  • Em intervalos de 15min, cada equipe retornará ao Laboratório para:
    • Apresentar coletivamente (em equipe) o cenário em funcionamento - de acordo com o modelo publicado no wiki.
    • Responder individualmente a um pequeno questionário a ser entregue em papel.
Assim, teremos na prática três atividades:
  1. Montagem e teste do cenário: vale 40% do conceito deste projeto, a ser atribuído a todos os componentes da equipe indistintamente.
  2. Questionamento pontual do cenário: vale 10% do conceito deste projeto, onde alguns alunos serão questionados acerca do projeto, com impacto direto a todos os componentes. Tratará de conectividade física, endereçamento e roteamento IP.
  3. Questionamento geral do cenário: vale 50% do conceito, onde cada aluno será questionado sobre o seu envolvimento no projeto (conhecimento da configuração aplicada, tecnologias envolvidas e outros).
Bom, enquanto que o item 1 é sabido por todos (foi adotado o modelo alternativo), os itens 2 e 3 são surpresa! (só quando a turma 6080311 ou 6080312 entrar em sala para defender o projeto :-)

      sexta-feira, 10 de dezembro de 2010

      Vontade de explodir tudo?

      Sim! No jogo Rubble Trouble, tá liberado!
      Fonte: http://www.nitrome.com/games/rubbletrouble/

      Só podia ser coisa da Nitrome mesmo...

      Achou fácil? Então pega Ice Breaker e seu sucessor, Ice Breaker Red Clan então :-)
      Pronto! Final de semana em casa, na frente do computador...

      quarta-feira, 24 de novembro de 2010

      quarta-feira, 17 de novembro de 2010

      Avaliação docente

      Hummm... em época de provas, avaliar o docente é... arriscado! :-D

      Mas vamos lá, não tá morto quem peleia!

      Aos interessados, a avaliação docente está disponível no endereço: http://dgp.ifsc.edu.br/aluno/login.php, onde é preciso informar matrícula e data de nascimento.

      Tráfego no POP-SC

      Falando em redes e roteamento... Quer acompanhar o tráfego no POP-SC?
      Fonte: http://www.pop-sc.rnp.br/publico/monitoramento_weathermap_full.php

      É possível expandir os POPs para visualizar detalhes da rede...

      domingo, 7 de novembro de 2010

      Estágio de programação na Gnovit

      Mais uma oferta de estágio no blog de Tele, dessa vez um pouco mais específica: para desenvolvimento de sistemas com orientação a objetos - a aplicação, naturalmente, focada em Telecomunicações.

      Sobre a prova...

      Pessoal, peço desculpas por não publicar a correção da prova anterior (de Transporte) neste blog.

      Há um problema na rede do IF-SC, e que ainda requer alguma manutenção.

      Mais uma vez, desculpas pelo prometido-e-não-cumprido :-/

      quinta-feira, 4 de novembro de 2010

      Cursos da Intelbras

      A Intelbras, empresa de Telecomunicações sediada em São José, está oferecendo diversos cursos grátis neste final de ano. As ofertas estão publicadas no blog da Coordenação da área de TELE.

      Fonte: http://www.intelbras.com.br

      Tarefa-bomba!

      Tarefa-bomba de Redes: a LACNIC é a responsável pelo registro dos endereços IP na América Latina. A lista completa, hoje, está bem extensa.

      A atividade consiste em:
      1. Descarregar a lista completa.
      2. Destacar apenas os endereços designados para o Brasil.
      3. Calcular a máscara de rede para cada um deles, endereço baseado na quantidade de IPs disponibilizados pelo órgão de registro. (automatizar?)
      Tenha como exemplo o trecho do arquivo:
      lacnic|MX|ipv4|148.250.0.0|65536|19910422|allocated
      lacnic|BR|ipv4|150.161.0.0|65536|19910520|assigned
      lacnic|BR|ipv4|150.162.0.0|65536|19910520|assigned
      A primeira coluna indica o órgão de registro, a segunda o país, a terceira é o endereço de rede, a quarta é a quantidade de IPs, a quinta é a data de outorga, e a última é o estado da outorga (alocado/allocated, atribuído/assigned, etc.) - conforme documentação anexa.
      Nas linhas acima temos, portanto, duas faixas que interessam ao BRasil, onde em ambos os casos estão disponíveis 65536 IPs, o que resulta na máscara de rede... ?

      quinta-feira, 28 de outubro de 2010

      Testa a tua velocidade

      Esses são velhos conhecidos:
      Fonte: http://speedtest.net
      Fonte: http://pingtest.net
      Porém, esses testes ocorrem entre o teu computador e servidores espalhados pelo mundo.

      Mas... e um teste entre o teu computador e o provedor, para analisar se a banda larga contratada se aproxima, em números, da banda larga real? O Simet, do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto.BR (NIC.br), permite isso. Além disso, os dados do teste ajudarão o NIC.br a melhorar a banda larga no Brasil. Como? Conhece melhor a ferramenta e o Núcleo :-)
      Fonte: http://simet.nic.br

      sábado, 23 de outubro de 2010

      Prova, prova, prova...

      RCO não é só provas e datas de entrega. Anotem nas suas agendas (online, por favor) as visitas técnicas das próximas semanas:
      Fonte: http://rcoi.blogspot.com/p/datas-de-entrega.html
      Lembrando que:
      1. Sem autorização, sem visita.
      2. É proibido fotografar ou filmar dentro das instalações.

      quinta-feira, 21 de outubro de 2010

      Exercícios com IPv4

      Antes de iniciarem os exercícios, entoem o mantra:
      IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS
      IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS
      IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS

      Agora sim, podemos iniciar os trabalhos :-)
      Abaixo, há pares de valores de 32 bits: o primeiro é o endereço IP; o segundo, a máscara de rede correspondente:
      • 192.168.1.10 e 255.255.255.0
      • 172.16.142.137 e 255.255.0.0
      • 10.20.30.40 e 255.128.0.0
      • 192.168.1.10 e 255.255.255.248
      • 201.40.234.12 e 255.255.255.252
      • 201.40.234.12 e 255.255.255.192
      • 201.40.234.12 e 255.255.255.240
      • 189.45.32.198 e 255.255.254.0
      Assim, para cada par calcule:
      • Quantos bits (dos 32) estão destinados à rede (parte igual) e quantos à máquina (parte diferente).
      • Qual o primeiro endereço IPv4 da rede?
      • Qual o último endereço IPv4 da rede (endereço de broadcast)?

      segunda-feira, 18 de outubro de 2010

      Lab. de Redes I renovado!

      Antes de mais nada, quero agradecer a Karine e o Cadu pela força (literalmente!) na sexta-feira passada.
      Cadu e Karine no Lab. de Redes I
      O Humberto e o Ricardo, do Almoxarifado, também participaram da montagem das máquinas, e o prof. Diego apareceu no meio da tarde, de surpresa, e de pronto assumiu a tarefa junto aos demais. A galeria está compartilhada via Dropbox.

      Assim, o Lab. de Redes I está renovado na sua primeira fase: 17 computadores Dell Optiplex 780. Próximo capítulo: configurar a rede...

      domingo, 10 de outubro de 2010

      Você já parou pra pensar , quanto tempo você fica em frente do computador?

      Pesquisas mostram que o número de
      pessoas que ficam em frente do computador a cada ano está se elevando. Mas você já pensou se essas horas em que você fica em frente a um PC te proporcionam ou disproporcionam algo?
      Na maioria das vezes que utilizamos o nosso pc, ou até mesmo de lans houses, escola, etc. A primeira coisa que fazemos é entrar na internet, não é? E quase sempre em Orkut, Twitter, Msn, enfim redes sociais! Hoje em dia alguns locais como: escolas,
      bibliotecas o acesso a essas redes é restrito, mas como hoje nada é complicado, você sempre dá aquele jeitinho brasileiro de conseguir acessar!



      Faça agora um teste para ver se você
      é ou não um VICIADO na Internet!


      Segundo um blog que eu tive acesso, na Inglaterra o
      tempo de permanência na internet é crescente.60% dos britânicos, segundo
      pesquisa feita recentemente, apontaram o aparecimento de sintomas negativos
      relacionados à quantidade de
      informação contida
      na rede.Ao invés de contribuir, o tempo de permanência maior está
      deteriorando o
      dia-a-dia das pessoas, contribuindo para o aumento da
      ansiedade, insegurança,
      perda do apetite, insônia e irritabilidade. O
      estudo, realizado pelo
      Yahoo, ainda descreveu 42% dos
      internautas como
      infelizes quando não recebem com frequência uma mensagem em suas caixas de
      email; outros 63% acham que estar desconectados pode fazê-los perder uma
      oportunidade de emprego.


      Assista a seguir um vídeo, falando sobre este vício que está dominando o mundo!







      É , e pelo jeito a coisa só tem a piorar!!













      quinta-feira, 30 de setembro de 2010

      Para descontrair...

      Gente, sei que esse video muitos de vocês já devem ter visto, porem não pude deixar de postar ele aqui.
      Muito legal, vale a pena assistir.

      Segue o video:


      Não sei porque quando vi esse video lembrei do Boi, hehehehehe.

      Vi ele no Ñ.intendo

      quarta-feira, 29 de setembro de 2010

      Ops! Falha nossa...

      Não haverá aula de RCO hoje (quarta-feira, 29/09). A programação correta fica assim:

      terça-feira, 28 de setembro de 2010

      Programação para os próximos dias

      Com os Encontros Pedagógicos deste semestre, o calendário sofreu uma ligeira modificação:

      sábado, 18 de setembro de 2010

      Youtube também é cultura!

      Todos conhecem o Youtube, como vocês sabem ele é uma fonte enorme de entretenimento e uma poderosa ferramenta de publicação e difusão de videos.
      Uma coisa legal do Youtube é que ele está se tornando quase que um túnel do tempo, com toneladas de material antigo que são postadas pelos usuários todos os dias.
      Aqui vão dois vídeos que achei muito bacana, eles são de um antigo programa chamado Muppet Show, que passava na televisão na década de 70.

      Esse aqui deve ser familiar...



      Este é mais novo, porém pertence a mesma série.



      Isso tudo nos remete a camada de aplicação, que até agora estivemos estudando... ou não?!

      quinta-feira, 16 de setembro de 2010

      terça-feira, 14 de setembro de 2010

      Conversando sobre Drogas

      Da profa. Marilene:

      O Projeto Conversando sobre Drogas estará promovendo mais um encontro no mês de setembro, trazendo para a comunidade escolar (servidores e alunos) a palestra e conversa sobre álcool, que será oferecida em dois turnos:
      • Data e horário do vespertino: 15/09 - quarta-feira - às 13:30h.
        Data e horário do noturno: 20/09 - segunda-feira - às 19h.
      A duração da palestra é de 2h e ambas serão no auditório da escola.
      A sua participação é muito importante.

      domingo, 12 de setembro de 2010

      Projeto de Aplicação: a semana decisiva

      Na segunda e terça-feira acontecerão as apresentações dos sites pelas equipes. Nesses dias, a dinâmica será da seguinte maneira:
      1. As apresentações iniciarão, sem atrasos, às 9:40 no Auditório.
      2. Cada pessoa da plateia receberá um volante de votação.
      3. A cada 10min, uma equipe apresentará o site em termos de conteúdo.
        1. A plateia dará o seu voto - entre 0 e 10 - para a equipe.
      4. Ao final, os votos serão entregues aos professores para compor o conceito do trabalho.
      Para quarta e quinta-feira, aguardem as cenas dos próximos capítulos...

      quinta-feira, 9 de setembro de 2010

      Navegando? Ou boiando?

      O projeto da camada de Aplicação é para semana que vem, e não tem nada pronto? Aliás, nenhuma ideia na cabeça?

      Ao criar o conteúdo da página Web, procura responder mentalmente à seguintes perguntas:
      • O que vem à mente quando alguém fala sobre o tema? Exemplo: ao falar sobre violência, tu te lembras de violência doméstica? Violência no trânsito? Fale sobre isso, sobre a tua interpretação, a tua visão de mundo.
      • O que isso tem a ver contigo? O que afeta no teu dia a dia? Ainda usando o tema violência como exemplo, como a violência (que infelizmente está muito presente na vida de todos) interfere na tua vida?
      Em termos mais técnicos, a página Web deve conter, no mínimo:
      1. Uma referência a mídia, imagem ou vídeo, armazenada no mesmo diretório ou mesmo em outro site.


        Fonte: http://wiki.sj.ifsc.edu.br
      2. Um vínculo (link) para outra página Web, de preferência ligada ao tema em questão.
      A primeira avaliação será de conteúdo, enquanto que a segunda será de conceitos, em particular HTTP e DNS. Nessa segunda avaliação, haverá uma atividade prática sobre:
      • Modelo cliente-servidor.
      • Pedido-resposta.
      • Atividades realizadas pelo usuários e por aplicativos de cliente (tradução de endereços, requisições de arquivos de mídia e outros).

        terça-feira, 7 de setembro de 2010

        Projeto de Aplicação: captura do tráfego HTTP

        Considerada umas das melhores ferramentas de captura de tráfego, ou sniffing, o Wireshark é extremamente versátil e abrange uma amplo leque de protocolos, como por exemplo o HTTP.
        Fonte: http://www.wireshark.org/
        Com ele, é possível capturar o tráfego das aplicações locais, como navegadores, bate-papo e outros. Mais: se estiver em uma posição privilegiada da rede (veremos melhor isso na camada de Rede), é possível capturar o tráfego de toda uma rede! (sim, isso significa cookies e até senhas - para demonstrar que devemos estar sempre alerta enquanto navegamos...)

        Como estamos ainda tratando de HTTP, eu proponho dois desafios: eu acabei de navegar e acessar duas páginas Web. "Gravei" a navegação usando o Wireshark e disponibilizei aqui:
        1. Primeiro desafio
        2. Segundo desafio.
        Os arquivos estão em formato PCAP, os quais podem ser abertos diretamente pelo programa (usuários de Windows: a instalação é BEM simples, como já diz o guia de instalação original e traduzido).

        Com base nesses dois desafios, lanço as seguintes perguntas:
        • Que recursos (páginas HTML, imagens, vídeos, etc.) eu pedi; ou melhor, o que eu digitei na barra de endereço do meu navegador?
        • Quais recursos o navegador solicitou (eu não precisei digitar manualmente)?
        • Quais desses recursos eu consegui e quais eu não consegui?
        • Para cada recurso, o servidor Web sempre responde à requisição? Como ele confirma e como ele nega o pedido?
        Dica 1: uma vez aberto o Wireshark, use filtros para facilitar a leitura...
        Dica 2:  ignore as linhas em preto no Wireshark. A cor é meramente informativa - e saberemos na camada de Transporte o porquê disso...

        IANA IPv4 Address Space Registry

        http://www.iana.org/assignments/ipv4-address-space/ipv4-address-space.xml

        IANA - Internet Assigned Numbers Authority

        http://www.iana.org/numbers/

        Servidores Raiz - DNS

        http://www.root-servers.org/

        quinta-feira, 2 de setembro de 2010

        Projeto de Aplicação: agora com o servidor oficial

        Pessoal, como muitos devem saber, eu não trabalho com Windows há alguns anos (apenas o mínimo necessário). Por isso, peço o auxílio de vocês nos comentários ou mesmo me ajudando a editar este blog...

        Bom, a tarefa desta semana é publicar os arquivos do projeto no servidor Web oficial do campus São José: http://www.sj.ifsc.edu.br. Cada usuário da rede, seja ele professor ou aluno, tem um espaço próprio para publicar seus arquivos, e isso pode ser feito de qualquer computador, inclusive de casa. Para isso, é preciso um cliente FTP (protocolo de transferência de arquivos) para o envio dos arquivos. Eu procurei no Baixaki algum programa acessível e gratuito para usar, e (ainda) no topo da lista impera o (clássico) FileZilla.
        Fonte: FileZilla no Baixaki
        Na página do FileZilla, há dois documentos interessantes:
        1. Guia de instalação (tradução)
        2. Guia de uso, incluindo como conectar-se a um servidor (tradução)
        Para conectar-se ao servidor do IF-SC é preciso informar, no mínimo, informar  três valores:
        1. Nome do servidor: ftp.sj.ifsc.edu.br.
        2. Nome do usuário: a sua matrícula (apenas dígitos).
        3. Senha do usuário: a mesma senha usada nos computadores do IF-SC.
        O programa é bem simples: após conectar-se ao servidor, aparecerão à esquerda os arquivos locais (do seu computador); à direita, os do servidor remoto. Basta arrastar os arquivos da esquerda para a direita para publicá-los. Lembrando que devem ser enviados ao servidor tanto as páginas HTML como as figuras anexas.

        Uma vez copiados todos os arquivos, você pode conferir o resultado no navegador. Como exemplo, vamos assumir que o aluno com a matrícula 12345678 publicou os arquivos na sua pasta pessoal. O seu endereço fica então assim: http://www.sj.ifsc.edu.br/~12345678/.

        P.S.: se você já publicou os arquivos, ou teve dúvidas em como fazê-lo, por favor me avise por email ou tuitando pra mim.

        terça-feira, 31 de agosto de 2010

        Aplicação: a primeira semana

        Na segunda semana do projeto da Aplicação, criamos e publicamos as páginas em um servidor interno. A seguir, os trabalhos realizados em laboratório pelas turmas:
        A próxima etapa é usar o espaço dos alunos no servidor principal do campus São José.

          Fugindo do assunto...

          ... é, mais ou menos. Primeiro, como resolver o cubo mágico:


          Depois, como montar pequenos aviões:


          Entendeu? :-)

          quinta-feira, 26 de agosto de 2010

          Projeto de Aplicação: início dos trabalhos

          Em breve trarei novidades sobre o projeto: como abordar o tema, o que escrever na página, como publicar, etc. Por enquanto, o que eu consegui achar (a essa hora) foi para o pessoal de Linguagem e Representação:
          Fonte: http://gizmodo.com/5621609/369-absolutely-adorable-pet-wallpapers
          Fonte: http://gizmodo.com/5621609/369-absolutely-adorable-pet-wallpapers
          O que cada imagem acima significa para ti? E se fosse uma cultura diferente?

          sexta-feira, 20 de agosto de 2010

          terça-feira, 17 de agosto de 2010

          Turma 6080311: gabarito da primeira prova

          Temática: comutação de circuitos e comutação de pacotes

          • Questão 1: vazão e pacote.
          Conceito de vazão (pág. 13 da apostila): definida como o número de bits que podem ser transmitidos sobre a rede num dado tempo, sendo expressa em bits/segundo (bps).
          Conceito de pacote: (site da RNP) Dado encapsulado para transmissão na rede. Um conjunto de bits compreendendo informação de controle, endereço fonte e destino dos nós envolvidos na transmissão.
          Relação: como a vazão compreende a quantidade de bits transmitidos em um perído de tempo, e esses mesmos dados são encapsulados em pacotes, há uma relação direta entre a vazão e a quantidade de pacotes transmitidos.
          Cenário: em uma rede TCP/IP doméstica via banda larga, o acesso à Internet se dá por meio de pacotes, e a velocidade de download é a vazão dos dados recebidos pelo modem/roteador.
          • Questão 2: meio determinístico e atrasos.
          Conceito de meio determinístico: meio de transmissão onde há um valor de atraso esperado para o envio dos dados de um ponto a outro.
          Conceito de atraso (pág. 13 da apostila): o tempo que um pacote leva para atravessar uma rede desde a origem até o destino, passando pelos roteadores e enlaces intermediários. O atraso é medido em termos de tempo.
          Relação: as redes cujo tempo de atraso (de transmissão dos dados) pode ser calculado previamente, essas denominam-se determinísticas; portanto, uma relação direta entre os conceitos.
          Cenário: na transmissão de rádio FM, cada estação opera em frequência diferente; como não há disputa pelo recurso, o atraso para o sinal chegar até o destino pode ser estimado.

          Temática: Arquitetura de redes com ênfase no modelo "TCP/IP"
          • Questão 1: Roteamento e datagrama.
          Conceito de roteamento: é a escolha de uma rota (de preferência a melhor) para enviar um dado, ou conjunto de dados, de um ponto a outro na rede.
          Conceito de datagrama: é um tipo especial de pacote, utilizado em redes de computadores, quando o pacote (segmento) chega a camada rede ele é encapsulado recebendo por exemplo, o endereço IP de origem e destino, assim ele passa a ser chamado de datagrama. Uma rede de datagramas (Internet) é aquela que roteia e faz a entrega dos pacotes (datagrama) pelo endereço IP de destino.
          Cenário: o download de uma página Web se dá por uma sequência de datagramas, onde cada datagrama pode assumir uma rota diferente dos outros - desde que os roteadores assim o façam.
          • Questão 2: Encapsulamento e rede.
          Conceito de encapsulamento: adição em série de cabeçalhos em cada camada, da superior para a inferior, realizada no emissor do pacote, para ser processado no destino - onde ocorre o processo inverso, de desencapsulamento.
          Conceito de rede: conjunto de computadores, os equipamentos terminais, e equipamentos intermediários interligados para troca de dados entre si.
          Relação: os computadores precisam encapsular no pacote várias informações importantes antes de ser transmitido, como por exemplo os endereços de origem e de destino, a fim de que tais informações sejam processadas nos equipamentos para escolha de melhor rota e entrega ao destino. Uma relação, portanto, direta.
          Cenário: na Internet, a rede de computadores em escala global, as mensagens entre aplicação cliente e servidor são encapsuladas antes de serem transmitidas na rede.
          • Questão 3: Modelo cliente-servidor e pacote.
          Conceito de cliente-servidor: modelo de rede onde há dois componentes na rede. O primeiro é o cliente, que realiza pedidos ao segundo, o servidor, o qual responde.
          Conceito de pacote: idem à questão 1 da primeira temática.
          Relação: as mensagens trocadas entre cliente e servidor são pacotes enviados nos dois sentidos.
          Cenário: o pedido de uma página Web, com a correspondente resposta positiva - e página requisitada.

          Os 1000+

          Mapear a Internet é uma tarefa quase impossível, dada a sua estrutura descentralizada. Mas alguns, como o Google (sempre ele!) tem (mais) uma ideia: os 1000 sites mais visitados.
          Fonte: http://www.google.com/adplanner/static/top1000/

          quinta-feira, 12 de agosto de 2010

          HTML e WWW

          Primeiro, uma breve explicação sobre WWW:

          Obs: alguns vídeos do Youtube contêm agora transcrição e tradução automáticas. Após iniciar o vídeo, ative a transcrição e, em seguida, ative a tradução para o Português.

          Portanto, a grande teia é feita de forma colaborativa e descentralizada.
          Participe, iniciando com HTML.
          Fonte: http://w3c.br

          Navegar é preciso!

          Navegadores antigos tinham uma frase gloriosa:
          "Navegar é preciso; viver não é preciso".
          Quero para mim o espírito [d]esta frase,
          transformada a forma para a casar como eu sou:
          Viver não é necessário; o que é necessário é criar.
          Não conto gozar a minha vida; nem em gozá-la penso.
          Só quero torná-la grande,
          ainda que para isso tenha de ser o meu corpo
          e a (minha alma) a lenha desse fogo.
          Só quero torná-la de toda a humanidade;
          ainda que para isso tenha de a perder como minha.
          Cada vez mais assim penso.
          Cada vez mais ponho da essência anímica do meu sangue
          o propósito impessoal de engrandecer a pátria e contribuir
          para a evolução da humanidade.
          É a forma que em mim tomou o misticismo da nossa Raça.

          Fonte: TouchGraph Google Browser mostrando o site do MEC.

          quarta-feira, 11 de agosto de 2010

          domingo, 8 de agosto de 2010

          Banda larga: 100Mbps a U$13,00 mensais?

          Isso mesmo: aproximadamente R$23,00. Apesar de a promoção acabar em breve, ainda dá tempo de contratar o serviço de 100Mbps ao custo de U$13,00 por mês lá em Hong Kong (tradução).
          Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hong_Kong
          Fonte: http://www.dailywireless.org.

          E o seu acesso à Internet, como anda? Teste aqui e agora.

          quinta-feira, 5 de agosto de 2010

          Pesquisa da semana (2)

          Para cada um dos seguintes protocolos e tecnologias:
          1. HTTP
          2. TCP
          3. IP
          4. VoIP
          5. Ethernet
          responda:
          • O que é?
          • Para que serve?
          • Quando é utilizado?
          • Você já utilizou? Quando?

          quarta-feira, 4 de agosto de 2010

          Pesquisa da semana

          No mundo:
          • Qual foi o conteúdo da primeira mensagem transmitida na ARPANET? Em que ano isso ocorreu?
          • Qual foi o primeiro enlace intercontinental e entre quais continentes?
          No Brasil:
          • Qual foi o primeiro IP atribuído a um computador com acesso à Internet?
          • Qual foi o primeiro provedor comercial?
          • Qual foi o primeiro site (tradução: sítio) disponível a todo o mundo?

          Além disso...
          • O que é/foi um PDP/11?
          • O que é/foi UNIX?
          • Por que essa discussão envolvendo IPv4 e IPv6?
          • O que a linguagem de programação C tem a ver com os sistemas operacionais modernos e as redes de computadores?

          domingo, 25 de julho de 2010