quarta-feira, 22 de dezembro de 2010
Boas e mas notícias
Antes de mais nada, peço desculpas por não ter publicado os conceitos hoje, conforme prometido.
Esta é a má notícia.
É que fomos conversar com a coordenação, e amanhã, durante o conselho, haverá tempo para discutir caso a caso. Ou seja, bons ventos ainda podem soprar amanhã.
Esta é a boa notícia :-)
Esta é a má notícia.
É que fomos conversar com a coordenação, e amanhã, durante o conselho, haverá tempo para discutir caso a caso. Ou seja, bons ventos ainda podem soprar amanhã.
Esta é a boa notícia :-)
terça-feira, 21 de dezembro de 2010
Últimos capítulos
- Terça-feira, 21/12: publicação, no período da tarde, das avaliações de recuperação desta segunda-feira, dia 20/12.
- Quarta-feira, 22/12: conselho de classe das 10h às 12h. Publicação dos conceitos finais no início da tarde.
quinta-feira, 16 de dezembro de 2010
Informativo desta quinta, pós projeto final...
Apenas para informar que os dois alunos questionados por telefone, um de cada turma, responderam corretamente à pergunta.
terça-feira, 14 de dezembro de 2010
Projeto final: ele mesmo!
Para amanhã e quinta-feira, dias 15 e 16/12, teremos a defesa do projeto final da disciplina de RCO. Sim, é o fim dos tempos, literalmente.
Para tanto, seguiremos o mesmo protocolo para as duas turmas:
Para tanto, seguiremos o mesmo protocolo para as duas turmas:
- Nos primeiros 50min da aula, todas as equipes entrarão no Lab. de Redes I para montarem os seus cenários. Ao fim desse período, todas as equipes sairão do Laboratório.
- Em intervalos de 15min, cada equipe retornará ao Laboratório para:
- Apresentar coletivamente (em equipe) o cenário em funcionamento - de acordo com o modelo publicado no wiki.
- Responder individualmente a um pequeno questionário a ser entregue em papel.
- Montagem e teste do cenário: vale 40% do conceito deste projeto, a ser atribuído a todos os componentes da equipe indistintamente.
- Questionamento pontual do cenário: vale 10% do conceito deste projeto, onde alguns alunos serão questionados acerca do projeto, com impacto direto a todos os componentes. Tratará de conectividade física, endereçamento e roteamento IP.
- Questionamento geral do cenário: vale 50% do conceito, onde cada aluno será questionado sobre o seu envolvimento no projeto (conhecimento da configuração aplicada, tecnologias envolvidas e outros).
sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
Vontade de explodir tudo?
Sim! No jogo Rubble Trouble, tá liberado!
Só podia ser coisa da Nitrome mesmo...
Achou fácil? Então pega Ice Breaker e seu sucessor, Ice Breaker Red Clan então :-)
Pronto! Final de semana em casa, na frente do computador...
Fonte: http://www.nitrome.com/games/rubbletrouble/ |
Só podia ser coisa da Nitrome mesmo...
Achou fácil? Então pega Ice Breaker e seu sucessor, Ice Breaker Red Clan então :-)
Pronto! Final de semana em casa, na frente do computador...
quarta-feira, 1 de dezembro de 2010
Proposta de final de semestre
Por favor, leia com atenção as datas para este fim de semestre.
Ficou bom? Conversaremos na aula...
Ficou bom? Conversaremos na aula...
quarta-feira, 24 de novembro de 2010
quarta-feira, 17 de novembro de 2010
Avaliação docente
Hummm... em época de provas, avaliar o docente é... arriscado! :-D
Mas vamos lá, não tá morto quem peleia!
Aos interessados, a avaliação docente está disponível no endereço: http://dgp.ifsc.edu.br/aluno/ login.php, onde é preciso informar matrícula e data de nascimento.
Mas vamos lá, não tá morto quem peleia!
Aos interessados, a avaliação docente está disponível no endereço: http://dgp.ifsc.edu.br/aluno/
Tráfego no POP-SC
Falando em redes e roteamento... Quer acompanhar o tráfego no POP-SC?
É possível expandir os POPs para visualizar detalhes da rede...
Fonte: http://www.pop-sc.rnp.br/publico/monitoramento_weathermap_full.php |
É possível expandir os POPs para visualizar detalhes da rede...
quinta-feira, 11 de novembro de 2010
domingo, 7 de novembro de 2010
Estágio de programação na Gnovit
Mais uma oferta de estágio no blog de Tele, dessa vez um pouco mais específica: para desenvolvimento de sistemas com orientação a objetos - a aplicação, naturalmente, focada em Telecomunicações.
Sobre a prova...
Pessoal, peço desculpas por não publicar a correção da prova anterior (de Transporte) neste blog.
Há um problema na rede do IF-SC, e que ainda requer alguma manutenção.
Mais uma vez, desculpas pelo prometido-e-não-cumprido :-/
Há um problema na rede do IF-SC, e que ainda requer alguma manutenção.
Mais uma vez, desculpas pelo prometido-e-não-cumprido :-/
quinta-feira, 4 de novembro de 2010
Cursos da Intelbras
A Intelbras, empresa de Telecomunicações sediada em São José, está oferecendo diversos cursos grátis neste final de ano. As ofertas estão publicadas no blog da Coordenação da área de TELE.
Fonte: http://www.intelbras.com.br |
Tarefa-bomba!
Tarefa-bomba de Redes: a LACNIC é a responsável pelo registro dos endereços IP na América Latina. A lista completa, hoje, está bem extensa.
A atividade consiste em:
Nas linhas acima temos, portanto, duas faixas que interessam ao BRasil, onde em ambos os casos estão disponíveis 65536 IPs, o que resulta na máscara de rede... ?
A atividade consiste em:
- Descarregar a lista completa.
- Destacar apenas os endereços designados para o Brasil.
- Calcular a máscara de rede para cada um deles, endereço baseado na quantidade de IPs disponibilizados pelo órgão de registro. (automatizar?)
lacnic|MX|ipv4|148.250.0.0|65536|19910422|allocated lacnic|BR|ipv4|150.161.0.0|65536|19910520|assigned lacnic|BR|ipv4|150.162.0.0|65536|19910520|assignedA primeira coluna indica o órgão de registro, a segunda o país, a terceira é o endereço de rede, a quarta é a quantidade de IPs, a quinta é a data de outorga, e a última é o estado da outorga (alocado/allocated, atribuído/assigned, etc.) - conforme documentação anexa.
Nas linhas acima temos, portanto, duas faixas que interessam ao BRasil, onde em ambos os casos estão disponíveis 65536 IPs, o que resulta na máscara de rede... ?
quinta-feira, 28 de outubro de 2010
Testa a tua velocidade
Esses são velhos conhecidos:
Porém, esses testes ocorrem entre o teu computador e servidores espalhados pelo mundo.
Mas... e um teste entre o teu computador e o provedor, para analisar se a banda larga contratada se aproxima, em números, da banda larga real? O Simet, do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto.BR (NIC.br), permite isso. Além disso, os dados do teste ajudarão o NIC.br a melhorar a banda larga no Brasil. Como? Conhece melhor a ferramenta e o Núcleo :-)
Fonte: http://speedtest.net |
Fonte: http://pingtest.net |
Mas... e um teste entre o teu computador e o provedor, para analisar se a banda larga contratada se aproxima, em números, da banda larga real? O Simet, do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto.BR (NIC.br), permite isso. Além disso, os dados do teste ajudarão o NIC.br a melhorar a banda larga no Brasil. Como? Conhece melhor a ferramenta e o Núcleo :-)
Fonte: http://simet.nic.br |
sábado, 23 de outubro de 2010
Prova, prova, prova...
RCO não é só provas e datas de entrega. Anotem nas suas agendas (online, por favor) as visitas técnicas das próximas semanas:
Lembrando que:
Fonte: http://rcoi.blogspot.com/p/datas-de-entrega.html |
- Sem autorização, sem visita.
- É proibido fotografar ou filmar dentro das instalações.
quinta-feira, 21 de outubro de 2010
Exercícios com IPv4
Antes de iniciarem os exercícios, entoem o mantra:
IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS
IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS
IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS
Agora sim, podemos iniciar os trabalhos :-)
Abaixo, há pares de valores de 32 bits: o primeiro é o endereço IP; o segundo, a máscara de rede correspondente:
IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS
IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS
IP, máscara, broadcast, rota-padrão e DNS
Agora sim, podemos iniciar os trabalhos :-)
Abaixo, há pares de valores de 32 bits: o primeiro é o endereço IP; o segundo, a máscara de rede correspondente:
- 192.168.1.10 e 255.255.255.0
- 172.16.142.137 e 255.255.0.0
- 10.20.30.40 e 255.128.0.0
- 192.168.1.10 e 255.255.255.248
- 201.40.234.12 e 255.255.255.252
- 201.40.234.12 e 255.255.255.192
- 201.40.234.12 e 255.255.255.240
- 189.45.32.198 e 255.255.254.0
- Quantos bits (dos 32) estão destinados à rede (parte igual) e quantos à máquina (parte diferente).
- Qual o primeiro endereço IPv4 da rede?
- Qual o último endereço IPv4 da rede (endereço de broadcast)?
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
Lab. de Redes I renovado!
Antes de mais nada, quero agradecer a Karine e o Cadu pela força (literalmente!) na sexta-feira passada.
O Humberto e o Ricardo, do Almoxarifado, também participaram da montagem das máquinas, e o prof. Diego apareceu no meio da tarde, de surpresa, e de pronto assumiu a tarefa junto aos demais. A galeria está compartilhada via Dropbox.
Assim, o Lab. de Redes I está renovado na sua primeira fase: 17 computadores Dell Optiplex 780. Próximo capítulo: configurar a rede...
Cadu e Karine no Lab. de Redes I |
Assim, o Lab. de Redes I está renovado na sua primeira fase: 17 computadores Dell Optiplex 780. Próximo capítulo: configurar a rede...
domingo, 10 de outubro de 2010
Você já parou pra pensar , quanto tempo você fica em frente do computador?
Pesquisas mostram que o número de
pessoas que ficam em frente do computador a cada ano está se elevando. Mas você já pensou se essas horas em que você fica em frente a um PC te proporcionam ou disproporcionam algo?Na maioria das vezes que utilizamos o nosso pc, ou até mesmo de lans houses, escola, etc. A primeira coisa que fazemos é entrar na internet, não é? E quase sempre em Orkut, Twitter, Msn, enfim redes sociais! Hoje em dia alguns locais como: escolas,
bibliotecas o acesso a essas redes é restrito, mas como hoje nada é complicado, você sempre dá aquele jeitinho brasileiro de conseguir acessar!
Faça agora um teste para ver se você
é ou não um VICIADO na Internet!
Segundo um blog que eu tive acesso, na Inglaterra o
tempo de permanência na internet é crescente.60% dos britânicos, segundo
pesquisa feita recentemente, apontaram o aparecimento de sintomas negativos
relacionados à quantidade de informação contida
na rede.Ao invés de contribuir, o tempo de permanência maior está
deteriorando o
dia-a-dia das pessoas, contribuindo para o aumento da
ansiedade, insegurança,
perda do apetite, insônia e irritabilidade. O
estudo, realizado pelo
Yahoo, ainda descreveu 42% dos internautas como
infelizes quando não recebem com frequência uma mensagem em suas caixas de
email; outros 63% acham que estar desconectados pode fazê-los perder uma
oportunidade de emprego.
Assista a seguir um vídeo, falando sobre este vício que está dominando o mundo!
É , e pelo jeito a coisa só tem a piorar!!
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
Para descontrair...
Gente, sei que esse video muitos de vocês já devem ter visto, porem não pude deixar de postar ele aqui.
Muito legal, vale a pena assistir.
Segue o video:
Não sei porque quando vi esse video lembrei do Boi, hehehehehe.
Vi ele no Ñ.intendo
Muito legal, vale a pena assistir.
Segue o video:
Não sei porque quando vi esse video lembrei do Boi, hehehehehe.
Vi ele no Ñ.intendo
quarta-feira, 29 de setembro de 2010
Ops! Falha nossa...
Não haverá aula de RCO hoje (quarta-feira, 29/09). A programação correta fica assim:
29/09 (6080312): aula sobre a camada de Transporte.- 29/09 (6080312): não haverá aula devido ao Encontro Pedagógico.
- 30/09 (6080311): não haverá aula devido ao Encontro Pedagógico.
- 04/10 (6080312): aula teórica sobre a camada de Rede.
- 05/10 (6080311): aula teórica sobre a camada de Rede.
- 06/10 (6080312): apresentação dos trabalhos da camada de Transporte.
- 07/10 (6080311): prova da camada de Transporte.
terça-feira, 28 de setembro de 2010
Programação para os próximos dias
Com os Encontros Pedagógicos deste semestre, o calendário sofreu uma ligeira modificação:
- 29/09 (6080312): aula sobre a camada de Transporte.
- 30/09 (6080311): não haverá aula devido ao Encontro Pedagógico.
- 04/10 (6080312): aula teórica sobre a camada de Rede.
- 05/10 (6080311): aula teórica sobre a camada de Rede.
- 06/10 (6080312): apresentação dos trabalhos da camada de Transporte.
- 07/10 (6080311): prova da camada de Transporte.
terça-feira, 21 de setembro de 2010
Equipes: endereços atualizados
Os endereços dos projetos foram atualizados. Aos que ainda não têm referência, por favor nos enviem o endereço para fechar a lista, certo?
Para aproveitar, quero parabenizar a todos pelas apresentações!
Para aproveitar, quero parabenizar a todos pelas apresentações!
sábado, 18 de setembro de 2010
Youtube também é cultura!
Todos conhecem o Youtube, como vocês sabem ele é uma fonte enorme de entretenimento e uma poderosa ferramenta de publicação e difusão de videos.
Uma coisa legal do Youtube é que ele está se tornando quase que um túnel do tempo, com toneladas de material antigo que são postadas pelos usuários todos os dias.
Aqui vão dois vídeos que achei muito bacana, eles são de um antigo programa chamado Muppet Show, que passava na televisão na década de 70.
Esse aqui deve ser familiar...
Este é mais novo, porém pertence a mesma série.
Isso tudo nos remete a camada de aplicação, que até agora estivemos estudando... ou não?!
Uma coisa legal do Youtube é que ele está se tornando quase que um túnel do tempo, com toneladas de material antigo que são postadas pelos usuários todos os dias.
Aqui vão dois vídeos que achei muito bacana, eles são de um antigo programa chamado Muppet Show, que passava na televisão na década de 70.
Esse aqui deve ser familiar...
Este é mais novo, porém pertence a mesma série.
Isso tudo nos remete a camada de aplicação, que até agora estivemos estudando... ou não?!
quinta-feira, 16 de setembro de 2010
Depois de duas provas ...
... nada como relaxar (ou não) jogando um pouco: Layer Maze, o destruidor de finais de semana.
Mais uma dica do ótimo (e saudosista como eu) blog Sopre o Cartucho.
Fonte: http://sopreocartucho.com.br/layer-maze/ |
terça-feira, 14 de setembro de 2010
Conversando sobre Drogas
Da profa. Marilene:
O Projeto Conversando sobre Drogas estará promovendo mais um encontro no mês de setembro, trazendo para a comunidade escolar (servidores e alunos) a palestra e conversa sobre álcool, que será oferecida em dois turnos:
A sua participação é muito importante.
O Projeto Conversando sobre Drogas estará promovendo mais um encontro no mês de setembro, trazendo para a comunidade escolar (servidores e alunos) a palestra e conversa sobre álcool, que será oferecida em dois turnos:
- Data e horário do vespertino: 15/09 - quarta-feira - às 13:30h.
Data e horário do noturno: 20/09 - segunda-feira - às 19h.
A sua participação é muito importante.
domingo, 12 de setembro de 2010
Projeto de Aplicação: a semana decisiva
Na segunda e terça-feira acontecerão as apresentações dos sites pelas equipes. Nesses dias, a dinâmica será da seguinte maneira:
- As apresentações iniciarão, sem atrasos, às 9:40 no Auditório.
- Cada pessoa da plateia receberá um volante de votação.
- A cada 10min, uma equipe apresentará o site em termos de conteúdo.
- A plateia dará o seu voto - entre 0 e 10 - para a equipe.
- Ao final, os votos serão entregues aos professores para compor o conceito do trabalho.
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
Navegando? Ou boiando?
O projeto da camada de Aplicação é para semana que vem, e não tem nada pronto? Aliás, nenhuma ideia na cabeça?
Ao criar o conteúdo da página Web, procura responder mentalmente à seguintes perguntas:
Ao criar o conteúdo da página Web, procura responder mentalmente à seguintes perguntas:
- O que vem à mente quando alguém fala sobre o tema? Exemplo: ao falar sobre violência, tu te lembras de violência doméstica? Violência no trânsito? Fale sobre isso, sobre a tua interpretação, a tua visão de mundo.
- O que isso tem a ver contigo? O que afeta no teu dia a dia? Ainda usando o tema violência como exemplo, como a violência (que infelizmente está muito presente na vida de todos) interfere na tua vida?
- Uma referência a mídia, imagem ou vídeo, armazenada no mesmo diretório ou mesmo em outro site.
Fonte: http://wiki.sj.ifsc.edu.br - Um vínculo (link) para outra página Web, de preferência ligada ao tema em questão.
- Modelo cliente-servidor.
- Pedido-resposta.
- Atividades realizadas pelo usuários e por aplicativos de cliente (tradução de endereços, requisições de arquivos de mídia e outros).
terça-feira, 7 de setembro de 2010
Projeto de Aplicação: captura do tráfego HTTP
Considerada umas das melhores ferramentas de captura de tráfego, ou sniffing, o Wireshark é extremamente versátil e abrange uma amplo leque de protocolos, como por exemplo o HTTP.
Com ele, é possível capturar o tráfego das aplicações locais, como navegadores, bate-papo e outros. Mais: se estiver em uma posição privilegiada da rede (veremos melhor isso na camada de Rede), é possível capturar o tráfego de toda uma rede! (sim, isso significa cookies e até senhas - para demonstrar que devemos estar sempre alerta enquanto navegamos...)
Como estamos ainda tratando de HTTP, eu proponho dois desafios: eu acabei de navegar e acessar duas páginas Web. "Gravei" a navegação usando o Wireshark e disponibilizei aqui:
Os arquivos estão em formato PCAP, os quais podem ser abertos diretamente pelo programa (usuários de Windows: a instalação é BEM simples, como já diz o guia de instalação original e traduzido).
Com base nesses dois desafios, lanço as seguintes perguntas:
Dica 2: ignore as linhas em preto no Wireshark. A cor é meramente informativa - e saberemos na camada de Transporte o porquê disso...
Fonte: http://www.wireshark.org/ |
Como estamos ainda tratando de HTTP, eu proponho dois desafios: eu acabei de navegar e acessar duas páginas Web. "Gravei" a navegação usando o Wireshark e disponibilizei aqui:
Os arquivos estão em formato PCAP, os quais podem ser abertos diretamente pelo programa (usuários de Windows: a instalação é BEM simples, como já diz o guia de instalação original e traduzido).
Com base nesses dois desafios, lanço as seguintes perguntas:
- Que recursos (páginas HTML, imagens, vídeos, etc.) eu pedi; ou melhor, o que eu digitei na barra de endereço do meu navegador?
- Quais recursos o navegador solicitou (eu não precisei digitar manualmente)?
- Quais desses recursos eu consegui e quais eu não consegui?
- Para cada recurso, o servidor Web sempre responde à requisição? Como ele confirma e como ele nega o pedido?
Dica 2: ignore as linhas em preto no Wireshark. A cor é meramente informativa - e saberemos na camada de Transporte o porquê disso...
domingo, 5 de setembro de 2010
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
Projeto de Aplicação: agora com o servidor oficial
Pessoal, como muitos devem saber, eu não trabalho com Windows há alguns anos (apenas o mínimo necessário). Por isso, peço o auxílio de vocês nos comentários ou mesmo me ajudando a editar este blog...
Bom, a tarefa desta semana é publicar os arquivos do projeto no servidor Web oficial do campus São José: http://www.sj.ifsc.edu.br. Cada usuário da rede, seja ele professor ou aluno, tem um espaço próprio para publicar seus arquivos, e isso pode ser feito de qualquer computador, inclusive de casa. Para isso, é preciso um cliente FTP (protocolo de transferência de arquivos) para o envio dos arquivos. Eu procurei no Baixaki algum programa acessível e gratuito para usar, e (ainda) no topo da lista impera o (clássico) FileZilla.
Na página do FileZilla, há dois documentos interessantes:
Para conectar-se ao servidor do IF-SC é preciso informar, no mínimo, informar três valores:
Uma vez copiados todos os arquivos, você pode conferir o resultado no navegador. Como exemplo, vamos assumir que o aluno com a matrícula 12345678 publicou os arquivos na sua pasta pessoal. O seu endereço fica então assim: http://www.sj.ifsc.edu.br/~12345678/.
P.S.: se você já publicou os arquivos, ou teve dúvidas em como fazê-lo, por favor me avise por email ou tuitando pra mim.
Bom, a tarefa desta semana é publicar os arquivos do projeto no servidor Web oficial do campus São José: http://www.sj.ifsc.edu.br. Cada usuário da rede, seja ele professor ou aluno, tem um espaço próprio para publicar seus arquivos, e isso pode ser feito de qualquer computador, inclusive de casa. Para isso, é preciso um cliente FTP (protocolo de transferência de arquivos) para o envio dos arquivos. Eu procurei no Baixaki algum programa acessível e gratuito para usar, e (ainda) no topo da lista impera o (clássico) FileZilla.
Fonte: FileZilla no Baixaki |
Para conectar-se ao servidor do IF-SC é preciso informar, no mínimo, informar três valores:
- Nome do servidor: ftp.sj.ifsc.edu.br.
- Nome do usuário: a sua matrícula (apenas dígitos).
- Senha do usuário: a mesma senha usada nos computadores do IF-SC.
Uma vez copiados todos os arquivos, você pode conferir o resultado no navegador. Como exemplo, vamos assumir que o aluno com a matrícula 12345678 publicou os arquivos na sua pasta pessoal. O seu endereço fica então assim: http://www.sj.ifsc.edu.br/~12345678/.
P.S.: se você já publicou os arquivos, ou teve dúvidas em como fazê-lo, por favor me avise por email ou tuitando pra mim.
terça-feira, 31 de agosto de 2010
Aplicação: a primeira semana
Na segunda semana do projeto da Aplicação, criamos e publicamos as páginas em um servidor interno. A seguir, os trabalhos realizados em laboratório pelas turmas:
A próxima etapa é usar o espaço dos alunos no servidor principal do campus São José.
A próxima etapa é usar o espaço dos alunos no servidor principal do campus São José.
Fugindo do assunto...
... é, mais ou menos. Primeiro, como resolver o cubo mágico:
Depois, como montar pequenos aviões:
Entendeu? :-)
Depois, como montar pequenos aviões:
Entendeu? :-)
quinta-feira, 26 de agosto de 2010
Projeto de Aplicação: início dos trabalhos
Em breve trarei novidades sobre o projeto: como abordar o tema, o que escrever na página, como publicar, etc. Por enquanto, o que eu consegui achar (a essa hora) foi para o pessoal de Linguagem e Representação:
O que cada imagem acima significa para ti? E se fosse uma cultura diferente?
- Photoshop.com: ele mesmo, agora online.
- Flickr: para divulgar as fotos, com geolocalização e comunidade ativa - como esta do Shooting Challenge: Pets.
Fonte: http://gizmodo.com/5621609/369-absolutely-adorable-pet-wallpapers |
Fonte: http://gizmodo.com/5621609/369-absolutely-adorable-pet-wallpapers |
segunda-feira, 23 de agosto de 2010
sexta-feira, 20 de agosto de 2010
Se o problema é programar HTML...
... então vamos treinar antes: programar os movimentos do robô para deslocar-se até os quadrados azuis e acendê-los, um a um.
Fonte: http://armorgames.com/play/2205/light-bot
Fonte: http://armorgames.com/play/2205/light-bot
terça-feira, 17 de agosto de 2010
Turma 6080311: gabarito da primeira prova
Temática: comutação de circuitos e comutação de pacotes
- Questão 1: vazão e pacote.
Conceito de pacote: (site da RNP) Dado encapsulado para transmissão na rede. Um conjunto de bits compreendendo informação de controle, endereço fonte e destino dos nós envolvidos na transmissão.
Relação: como a vazão compreende a quantidade de bits transmitidos em um perído de tempo, e esses mesmos dados são encapsulados em pacotes, há uma relação direta entre a vazão e a quantidade de pacotes transmitidos.
Cenário: em uma rede TCP/IP doméstica via banda larga, o acesso à Internet se dá por meio de pacotes, e a velocidade de download é a vazão dos dados recebidos pelo modem/roteador.
- Questão 2: meio determinístico e atrasos.
Conceito de atraso (pág. 13 da apostila): o tempo que um pacote leva para atravessar uma rede desde a origem até o destino, passando pelos roteadores e enlaces intermediários. O atraso é medido em termos de tempo.
Relação: as redes cujo tempo de atraso (de transmissão dos dados) pode ser calculado previamente, essas denominam-se determinísticas; portanto, uma relação direta entre os conceitos.
Cenário: na transmissão de rádio FM, cada estação opera em frequência diferente; como não há disputa pelo recurso, o atraso para o sinal chegar até o destino pode ser estimado.
Temática: Arquitetura de redes com ênfase no modelo "TCP/IP"
- Questão 1: Roteamento e datagrama.
Conceito de datagrama: é um tipo especial de pacote, utilizado em redes de computadores, quando o pacote (segmento) chega a camada rede ele é encapsulado recebendo por exemplo, o endereço IP de origem e destino, assim ele passa a ser chamado de datagrama. Uma rede de datagramas (Internet) é aquela que roteia e faz a entrega dos pacotes (datagrama) pelo endereço IP de destino.
Cenário: o download de uma página Web se dá por uma sequência de datagramas, onde cada datagrama pode assumir uma rota diferente dos outros - desde que os roteadores assim o façam.
- Questão 2: Encapsulamento e rede.
Conceito de rede: conjunto de computadores, os equipamentos terminais, e equipamentos intermediários interligados para troca de dados entre si.
Relação: os computadores precisam encapsular no pacote várias informações importantes antes de ser transmitido, como por exemplo os endereços de origem e de destino, a fim de que tais informações sejam processadas nos equipamentos para escolha de melhor rota e entrega ao destino. Uma relação, portanto, direta.
Cenário: na Internet, a rede de computadores em escala global, as mensagens entre aplicação cliente e servidor são encapsuladas antes de serem transmitidas na rede.
- Questão 3: Modelo cliente-servidor e pacote.
Conceito de pacote: idem à questão 1 da primeira temática.
Relação: as mensagens trocadas entre cliente e servidor são pacotes enviados nos dois sentidos.
Cenário: o pedido de uma página Web, com a correspondente resposta positiva - e página requisitada.
Os 1000+
Mapear a Internet é uma tarefa quase impossível, dada a sua estrutura descentralizada. Mas alguns, como o Google (sempre ele!) tem (mais) uma ideia: os 1000 sites mais visitados.
Fonte: http://www.google.com/adplanner/static/top1000/ |
domingo, 15 de agosto de 2010
Christian Owens, 16 anos, milionário
A notícia é essa mesma (via Gizmodo): How a 16-yo Kid Made His First Million Dollars Following His Hero, Steve Jobs (tradução).
Bom? Mau? Certo? Errado?
Qual a tua opinião sobre o caso?
Bom? Mau? Certo? Errado?
Qual a tua opinião sobre o caso?
Para um final de domingo
Começa aqui a série de jogos casuais: Color Theory.
Fonte: http://www.silvergames.com/game/color-theory/
Uma parceira com o blog irmão (literalmente) do Prof. Ednei:
Fonte: http://www.silvergames.com/game/color-theory/
Uma parceira com o blog irmão (literalmente) do Prof. Ednei:
Fonte: http://sjbedfisica.blogspot.com/ |
quinta-feira, 12 de agosto de 2010
HTML e WWW
Primeiro, uma breve explicação sobre WWW:
Obs: alguns vídeos do Youtube contêm agora transcrição e tradução automáticas. Após iniciar o vídeo, ative a transcrição e, em seguida, ative a tradução para o Português.
Portanto, a grande teia é feita de forma colaborativa e descentralizada.
Participe, iniciando com HTML.
Obs: alguns vídeos do Youtube contêm agora transcrição e tradução automáticas. Após iniciar o vídeo, ative a transcrição e, em seguida, ative a tradução para o Português.
Portanto, a grande teia é feita de forma colaborativa e descentralizada.
Participe, iniciando com HTML.
Fonte: http://w3c.br |
Navegar é preciso!
Navegadores antigos tinham uma frase gloriosa:
"Navegar é preciso; viver não é preciso".
Quero para mim o espírito [d]esta frase,
transformada a forma para a casar como eu sou:
Viver não é necessário; o que é necessário é criar.
Não conto gozar a minha vida; nem em gozá-la penso.
Só quero torná-la grande,
ainda que para isso tenha de ser o meu corpo
e a (minha alma) a lenha desse fogo.
Só quero torná-la de toda a humanidade;
ainda que para isso tenha de a perder como minha.
Cada vez mais assim penso.
Cada vez mais ponho da essência anímica do meu sangue
o propósito impessoal de engrandecer a pátria e contribuir
para a evolução da humanidade.
É a forma que em mim tomou o misticismo da nossa Raça.
"Navegar é preciso; viver não é preciso".
Quero para mim o espírito [d]esta frase,
transformada a forma para a casar como eu sou:
Viver não é necessário; o que é necessário é criar.
Não conto gozar a minha vida; nem em gozá-la penso.
Só quero torná-la grande,
ainda que para isso tenha de ser o meu corpo
e a (minha alma) a lenha desse fogo.
Só quero torná-la de toda a humanidade;
ainda que para isso tenha de a perder como minha.
Cada vez mais assim penso.
Cada vez mais ponho da essência anímica do meu sangue
o propósito impessoal de engrandecer a pátria e contribuir
para a evolução da humanidade.
É a forma que em mim tomou o misticismo da nossa Raça.
Fonte: TouchGraph Google Browser mostrando o site do MEC. |
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
World Wide Web, por Tim Berners-Lee
Isso foi ano passado:
E não parou por aí...
Eu, particularmente, gosto bastante do public data explorer, do Google - em particular a análise dos dados divulgados pelo Banco Mundial.
E não parou por aí...
Eu, particularmente, gosto bastante do public data explorer, do Google - em particular a análise dos dados divulgados pelo Banco Mundial.
segunda-feira, 9 de agosto de 2010
domingo, 8 de agosto de 2010
Banda larga: 100Mbps a U$13,00 mensais?
Isso mesmo: aproximadamente R$23,00. Apesar de a promoção acabar em breve, ainda dá tempo de contratar o serviço de 100Mbps ao custo de U$13,00 por mês lá em Hong Kong (tradução).
Fonte: http://www.dailywireless.org.
E o seu acesso à Internet, como anda? Teste aqui e agora.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hong_Kong |
E o seu acesso à Internet, como anda? Teste aqui e agora.
quinta-feira, 5 de agosto de 2010
Pesquisa da semana (2)
Para cada um dos seguintes protocolos e tecnologias:
- HTTP
- TCP
- IP
- VoIP
- Ethernet
- O que é?
- Para que serve?
- Quando é utilizado?
- Você já utilizou? Quando?
quarta-feira, 4 de agosto de 2010
Pesquisa da semana
No mundo:
Além disso...
- Qual foi o conteúdo da primeira mensagem transmitida na ARPANET? Em que ano isso ocorreu?
- Qual foi o primeiro enlace intercontinental e entre quais continentes?
- Qual foi o primeiro IP atribuído a um computador com acesso à Internet?
- Qual foi o primeiro provedor comercial?
- Qual foi o primeiro site (tradução: sítio) disponível a todo o mundo?
Além disso...
- O que é/foi um PDP/11?
- O que é/foi UNIX?
- Por que essa discussão envolvendo IPv4 e IPv6?
- O que a linguagem de programação C tem a ver com os sistemas operacionais modernos e as redes de computadores?
segunda-feira, 2 de agosto de 2010
Dicas de leitura
Sobre o século passado:
- Alguns fatos marcantes das redes de computadores (tradução)
- Tu já viste um mainframe? (tradução)
- Rascunhos originais da ARPANET (tradução)
- A Internet no Brasil
Fonte: http://www.telegeography.com/maps/ |
Fonte: http://www.telegeography.com/maps/ |
Fonte: http://www.rnp.br/backbone/ |
domingo, 25 de julho de 2010
História da Internet
Obs.: depois de iniciar o vídeo, ative a legenda (CC) em português (Portuguese).
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