Para descontrair...

Gente, sei que esse video muitos de vocês já devem ter visto, porem não pude deixar de postar ele aqui.
Muito legal, vale a pena assistir.

Segue o video:


Não sei porque quando vi esse video lembrei do Boi, hehehehehe.

Vi ele no Ñ.intendo

Ops! Falha nossa...

Não haverá aula de RCO hoje (quarta-feira, 29/09). A programação correta fica assim:

• 29/09 (6080312): aula sobre a camada de Transporte.
• 29/09 (6080312): não haverá aula devido ao Encontro Pedagógico.
• 30/09 (6080311): não haverá aula devido ao Encontro Pedagógico.
• 04/10 (6080312): aula teórica sobre a camada de Rede.
• 05/10 (6080311): aula teórica sobre a camada de Rede.
• 06/10 (6080312): apresentação dos trabalhos da camada de Transporte.
• 07/10 (6080311): prova da camada de Transporte.

Programação para os próximos dias

Com os Encontros Pedagógicos deste semestre, o calendário sofreu uma ligeira modificação:

• 29/09 (6080312): aula sobre a camada de Transporte.
• 30/09 (6080311): não haverá aula devido ao Encontro Pedagógico.
• 04/10 (6080312): aula teórica sobre a camada de Rede.
• 05/10 (6080311): aula teórica sobre a camada de Rede.
• 06/10 (6080312): apresentação dos trabalhos da camada de Transporte.
• 07/10 (6080311): prova da camada de Transporte.

Equipes: endereços atualizados

Os endereços dos projetos foram atualizados. Aos que ainda não têm referência, por favor nos enviem o endereço para fechar a lista, certo?
Para aproveitar, quero parabenizar a todos pelas apresentações!

Camada Transporte TCP/UDP - Cap 3

Clique aqui e baixe as transparências

Youtube também é cultura!

Todos conhecem o Youtube, como vocês sabem ele é uma fonte enorme de entretenimento e uma poderosa ferramenta de publicação e difusão de videos.
Uma coisa legal do Youtube é que ele está se tornando quase que um túnel do tempo, com toneladas de material antigo que são postadas pelos usuários todos os dias.
Aqui vão dois vídeos que achei muito bacana, eles são de um antigo programa chamado Muppet Show, que passava na televisão na década de 70.

Esse aqui deve ser familiar...



Este é mais novo, porém pertence a mesma série.



Isso tudo nos remete a camada de aplicação, que até agora estivemos estudando... ou não?!

Depois de duas provas ...

... nada como relaxar (ou não) jogando um pouco: Layer Maze, o destruidor de finais de semana.

Fonte: http://sopreocartucho.com.br/layer-maze/

Mais uma dica do ótimo (e saudosista como eu) blog Sopre o Cartucho.

Conversando sobre Drogas

Da profa. Marilene:

O Projeto Conversando sobre Drogas estará promovendo mais um encontro no mês de setembro, trazendo para a comunidade escolar (servidores e alunos) a palestra e conversa sobre álcool, que será oferecida em dois turnos:

• Data e horário do vespertino: 15/09 - quarta-feira - às 13:30h.
  Data e horário do noturno: 20/09 - segunda-feira - às 19h.

A duração da palestra é de 2h e ambas serão no auditório da escola.
A sua participação é muito importante.

Projeto de Aplicação: a semana decisiva

Na segunda e terça-feira acontecerão as apresentações dos sites pelas equipes. Nesses dias, a dinâmica será da seguinte maneira:

1. As apresentações iniciarão, sem atrasos, às 9:40 no Auditório.
2. Cada pessoa da plateia receberá um volante de votação.
3. A cada 10min, uma equipe apresentará o site em termos de conteúdo.
1. A plateia dará o seu voto - entre 0 e 10 - para a equipe.
4. Ao final, os votos serão entregues aos professores para compor o conceito do trabalho.

Para quarta e quinta-feira, aguardem as cenas dos próximos capítulos...

Navegando? Ou boiando?

O projeto da camada de Aplicação é para semana que vem, e não tem nada pronto? Aliás, nenhuma ideia na cabeça?

Ao criar o conteúdo da página Web, procura responder mentalmente à seguintes perguntas:

• O que vem à mente quando alguém fala sobre o tema? Exemplo: ao falar sobre violência, tu te lembras de violência doméstica? Violência no trânsito? Fale sobre isso, sobre a tua interpretação, a tua visão de mundo.
• O que isso tem a ver contigo? O que afeta no teu dia a dia? Ainda usando o tema violência como exemplo, como a violência (que infelizmente está muito presente na vida de todos) interfere na tua vida?

Em termos mais técnicos, a página Web deve conter, no mínimo:

1. Uma referência a mídia, imagem ou vídeo, armazenada no mesmo diretório ou mesmo em outro site.
   
   
   

   

   Fonte: http://wiki.sj.ifsc.edu.br

2. Um vínculo (link) para outra página Web, de preferência ligada ao tema em questão.

A primeira avaliação será de conteúdo, enquanto que a segunda será de conceitos, em particular HTTP e DNS. Nessa segunda avaliação, haverá uma atividade prática sobre:

• Modelo cliente-servidor.
• Pedido-resposta.
• Atividades realizadas pelo usuários e por aplicativos de cliente (tradução de endereços, requisições de arquivos de mídia e outros).

Projeto de Aplicação: captura do tráfego HTTP

Considerada umas das melhores ferramentas de captura de tráfego, ou sniffing, o Wireshark é extremamente versátil e abrange uma amplo leque de protocolos, como por exemplo o HTTP.

Fonte: http://www.wireshark.org/

Com ele, é possível capturar o tráfego das aplicações locais, como navegadores, bate-papo e outros. Mais: se estiver em uma posição privilegiada da rede (veremos melhor isso na camada de Rede), é possível capturar o tráfego de toda uma rede! (sim, isso significa cookies e até senhas - para demonstrar que devemos estar sempre alerta enquanto navegamos...)

Como estamos ainda tratando de HTTP, eu proponho dois desafios: eu acabei de navegar e acessar duas páginas Web. "Gravei" a navegação usando o Wireshark e disponibilizei aqui:

1. Primeiro desafio; 
2. Segundo desafio.

Os arquivos estão em formato PCAP, os quais podem ser abertos diretamente pelo programa (usuários de Windows: a instalação é BEM simples, como já diz o guia de instalação original e traduzido).

Com base nesses dois desafios, lanço as seguintes perguntas:

• Que recursos (páginas HTML, imagens, vídeos, etc.) eu pedi; ou melhor, o que eu digitei na barra de endereço do meu navegador?
• Quais recursos o navegador solicitou (eu não precisei digitar manualmente)?
• Quais desses recursos eu consegui e quais eu não consegui?
• Para cada recurso, o servidor Web sempre responde à requisição? Como ele confirma e como ele nega o pedido?

Dica 1: uma vez aberto o Wireshark, use filtros para facilitar a leitura...
Dica 2:  ignore as linhas em preto no Wireshark. A cor é meramente informativa - e saberemos na camada de Transporte o porquê disso...

IANA IPv4 Address Space Registry

http://www.iana.org/assignments/ipv4-address-space/ipv4-address-space.xml

IANA - Internet Assigned Numbers Authority

http://www.iana.org/numbers/

Servidores Raiz - DNS

http://www.root-servers.org/

cap2 - Camada Aplicação

Clique aqui p/ baixar o arquivo

Projeto de Aplicação: agora com o servidor oficial

Pessoal, como muitos devem saber, eu não trabalho com Windows há alguns anos (apenas o mínimo necessário). Por isso, peço o auxílio de vocês nos comentários ou mesmo me ajudando a editar este blog...

Bom, a tarefa desta semana é publicar os arquivos do projeto no servidor Web oficial do campus São José: http://www.sj.ifsc.edu.br. Cada usuário da rede, seja ele professor ou aluno, tem um espaço próprio para publicar seus arquivos, e isso pode ser feito de qualquer computador, inclusive de casa. Para isso, é preciso um cliente FTP (protocolo de transferência de arquivos) para o envio dos arquivos. Eu procurei no Baixaki algum programa acessível e gratuito para usar, e (ainda) no topo da lista impera o (clássico) FileZilla.

Fonte: FileZilla no Baixaki

Na página do FileZilla, há dois documentos interessantes:

1. Guia de instalação (tradução)
2. Guia de uso, incluindo como conectar-se a um servidor (tradução)

Para conectar-se ao servidor do IF-SC é preciso informar, no mínimo, informar  três valores:

1. Nome do servidor: ftp.sj.ifsc.edu.br.
2. Nome do usuário: a sua matrícula (apenas dígitos).
3. Senha do usuário: a mesma senha usada nos computadores do IF-SC.

O programa é bem simples: após conectar-se ao servidor, aparecerão à esquerda os arquivos locais (do seu computador); à direita, os do servidor remoto. Basta arrastar os arquivos da esquerda para a direita para publicá-los. Lembrando que devem ser enviados ao servidor tanto as páginas HTML como as figuras anexas.

Uma vez copiados todos os arquivos, você pode conferir o resultado no navegador. Como exemplo, vamos assumir que o aluno com a matrícula 12345678 publicou os arquivos na sua pasta pessoal. O seu endereço fica então assim: http://www.sj.ifsc.edu.br/~12345678/.

P.S.: se você já publicou os arquivos, ou teve dúvidas em como fazê-lo, por favor me avise por email ou tuitando pra mim.